مدرکگرایی آینده فرهنگی جامعه را تهدید میکند
عضو شورای فرهنگ عمومی فردیس با انتقاد از مدرکگرایی در نظام آموزشی، فقدان «سواد سفید» را زنگ خطری برای تربیت نسل اخلاقمدار و مسئولیتپذیر دانست.
امیر عطاران، در گفتگوی اختصاصی با خبرنگار گروه فرهنگی شبکه خبری تحلیلی «تیتر۱»، با انتقاد از ضعفهای ساختاری در نظام آموزشی کشور، آموزش و پرورش را «قدمگاه توسعه و گذرگاهی برای رسیدن به جامعهای انسانی و فرهنگی» توصیف کرد و گفت: رسالت این نهاد، تربیت شهروندانی باسواد، بافرهنگ، متدین، اخلاقمدار و مسئولیتپذیر است؛ شهروندانی که قادر باشند زیست اجتماعی را بر اساس نظام ارزشی صحیح بیاموزند.
عضو شورای فرهنگ عمومی فردیس، با اشاره به آنچه «درد خاموش آموزش و پرورش» نامید، افزود: امروز با فقدان سواد سفید مواجه هستیم؛ در حالی که سیستم آموزشی در ظاهر افراد را باسواد میکند، اما در عمل جامعه را با نسلی کمعمق، فاقد درک اجتماعی و تهی از مهارتهای اخلاقی مواجه میسازد.
عطاران اظهار داشت: در حالی که خواندن و نوشتن و دریافت مدرک _ آنچه به آن سواد سیاه میگوییم _ به پایینترین سطح سواد تعلق دارد، این بخش به مهمترین رسالت آموزش و پرورش تبدیل شده است. در مقابل، سواد سفید که بر درک اجتماعی، شعور فرهنگی، اخلاق انسانی و مسئولیتپذیری تأکید دارد، کمرنگ یا حذف شده است.
عضو شورای فرهنگ عمومی فردیس ضمن انتقاد از مدرکگرایی، تصریح کرد: انباشت حجم زیادی از اطلاعاتِ بیارتباط با نیازهای واقعی جامعه، حافظهمحور بودن آموزش، و فاصله گرفتن علم از اخلاق، باعث شده دانشآموزانی تربیت شوند که مدرکگرا هستند نه درکگرا. این روند آسیبزا، جامعه را نه تنها به توسعه فرهنگی نمیرساند، بلکه به عقبگرد و تاخر فرهنگی منجر خواهد شد.
عطاران پیوند میان سواد سیاه و سواد سفید را یک «ضرورت فوری» دانست و گفت: اگر میخواهیم بهرهوری آموزش و پرورش افزایش یابد، باید با کاهش حجم کتابهای درسی، بازنگری در رویکرد کنکورمحور و تقویت مهارتهای اخلاقی و اجتماعی، شرایطی فراهم کنیم که دانشآموزان همراه با مدرک، درک اخلاقی و انسانی نیز بیاموزند.
الهه ملاحسینی _ تیتر یک
انتهای خبر/
