امنیت روانی، پیشنیاز یادگیری دانشآموزان
در شرایط جنگ و گسترش آموزشهای مجازی، نگرانی درباره افت تحصیلی دانشآموزان افزایش یافته است. یک رواندرمانگر و مدرس دانشگاه، معتقد است اولویت نخست در چنین وضعیتی، حفظ سلامت روان دانشآموزان و ایجاد حس امنیت است؛ موضوعی که به گفته او، پیشنیاز هرگونه موفقیت آموزشی محسوب میشود.
مینا درسخوان در گفتگو با خبرنگار گروه اجتماعی شبکه خبری تحلیلی «تیتر۱» از چالشهای آموزش در شرایط جنگ و بحران سخن گفت و تأکید کرد که اولویت نخست، حفظ سلامت روان دانشآموزان و ایجاد حس امنیت است؛ امری که به گفته او پیشنیاز هرگونه موفقیت آموزشی محسوب میشود.
این رواندرمانگر و مدرس دانشگاه، با اشاره به آثار روانی شرایط بحرانی بر کودکان و نوجوانان گفت: در این وضعیت، مسئله فقط افت نمره یا عملکرد تحصیلی نیست، بلکه احساس ناامنی و بیثباتی روانی بزرگترین تهدید برای دانشآموزان است.
وقتی ذهن درگیر هراس و نگرانی باشد، تمرکز کاهش مییابد و یادگیری عمیق تقریباً غیرممکن میشود.
او مهمترین اقدام مدارس را تقویت حس حضور و حمایت دانست و افزود: حتی چند دقیقه گفتوگوی آزاد در ابتدای کلاسهای آنلاین میتواند در کاهش اضطراب مؤثر باشد. داشتن برنامهای ثابت برای کلاسها به ذهن دانشآموز پیام ثبات میدهد و باعث آرامش روانی میشود. در دوران بحران باید در برنامه آموزشی انعطاف نشان داد، بهتر است مدارس بر مفاهیم کلیدی تمرکز کنند و فرصت بیشتری برای تحویل تکالیف و پروژهها قائل شوند تا فشار ذهنی دانشآموزان کمتر شود.
درسخوان درباره ارزیابیهای تحصیلی دانشآموزان گفت: امتحانات سنگین در شرایط بحرانی مناسب نیستند، بهتر است از روشهای جایگزین همچون پروژههای کوتاه، فعالیتهای گروهی و ارائههای شفاهی استفاده شود تا استرس کمتری بر دانشآموزان وارد شود. هدف باید سنجش درک مطلب باشد، نه فقط نمره عددی.
این مدرس دانشگاه، نقش سلامت روان را در یادگیری تعیینکننده دانست و تأکید کرد: دانشآموزی که مضطرب یا افسرده است، نمیتواند اطلاعات جدید را جذب کند. برگزاری جلسات مشاوره آنلاین، آموزش مهارتهای آرامسازی و فعالیتهای هنری میتواند به تقویت روانی دانشآموزان کمک کند و روحیه آنها را بالا ببرد.
درسخوان افزود: ابزارهای آنلاین در صورت استفاده هوشمندانه، فرصتساز هستند ویدئوهای کوتاه، فعالیتهای تعاملی و ارتباط دوطرفه بین معلم و دانشآموز، انگیزه را زنده نگه میدارد. حتی تماسهای حمایتی با دانشآموزانی که کمتر مشارکت میکنند، از افت تحصیلی جلوگیری میکند.
او همچنین نقش خانوادهها را بسیار مهم دانست و گفت: در فضای بحران، فشار برای گرفتن نمره بالا نتیجه معکوس دارد. والدین باید با ایجاد محیطی آرام و گوش دادن فعال، فرزندان خود را حمایت کنند. آموزش والدین در قالب کارگاهها نیز میتواند توان آنان را در همراهی با فرزندان افزایش دهد.
در پایان این مدرس دانشگاه خطاب به دانشآموزان گفت: در این روزها از خودتان مراقبت کنید. هدفهای کوچک و قابل دستیابی تعیین کنید، میان درس و استراحت تعادل برقرار کنید و اگر نگران یا مضطرب هستید، با بزرگسالان مورد اعتماد صحبت کنید. شما در این مسیر تنها نیستید.
شهلا مرادی _ تیتر۱
انتهای خبر/
