درخشش تئاتر درسی البرز در مسیر ملی
مدیرکل آموزش و پرورش البرز، از راهیابی ۱۵ گروه تئاتر درسی استان به مرحله کشوری خبر داد و تأکید کرد که این جشنواره فرصتی ارزشمند برای پرورش استعدادهای هنری و انتقال مفاهیم درسی از طریق نمایش به دانشآموزان فراهم میکند.
فرزاد شعبانی، در گفتگوی اختصاصی با خبرنگار گروه اجتماعی شبکه خبری تحلیلی «تیتر۱» از موفقیت چشمگیر مجموعههای تئاتر درسی این استان در سطح ملی خبر داد و گفت: در جریان ارزیابیهای انجامشده، ۱۵ گروه تئاتر درسی از استان البرز توانستند مجوز حضور در مرحله کشوری جشنواره تئاتر درسی را کسب کنند؛ اتفاقی که نشاندهنده ظرفیت بالای مدارس البرز در پیوند آموزش و هنر است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز، با اشاره به انتخاب برترینها در این رویداد افزود: علاوهبر گروههای نمایشی، یک مربی و یک کانون تئاتر درسی استان نیز بهعنوان نمونههای برتر به دبیرخانه کشوری معرفی شدند و این موضوع، جایگاه آموزش و پرورش البرز را در حوزه فعالیتهای هنری ـ آموزشی بیش از پیش برجسته کرده است.
وی ادامه داد: از میان آثار ارسالشده، دو گروه از تئاترهای درسی استان موفق شدند به مرحله حضوری کشوری راه پیدا کنند و آثار خود را بهصورت زنده ارائه دهند؛ مرحلهای که نشاندهنده کیفیت بالای تولیدات و تلاش منسجم معلمان و دانشآموزان است.
شعبانی با تأکید بر اهمیت سرمایهگذاری در حوزه هنرهای آموزشی تصریح کرد: تأمین زیرساختها، امکانات و منابع مورد نیاز برای توسعه تئاتر درسی، صرفاً یک فعالیت فوقبرنامه نیست، بلکه اقدامی مؤثر در ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی ـ یادگیری و بسترسازی برای پرورش استعدادهای هنری، فرهنگی و اجتماعی دانشآموزان بهشمار میرود.
وی با اشاره به جایگاه جشنواره تئاتر درسی در سیاستهای کلان آموزشی کشور اظهار داشت: این جشنواره بهدلیل همراستایی عمیق با اهداف ششگانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، همواره مورد توجه ویژه وزارت آموزش و پرورش بوده و بهعنوان یکی از ابزارهای نوین تحقق آموزش کیفی شناخته میشود.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز با توصیف جشنواره تئاتر درسی بهعنوان یک جریان پویا در بدنه تعلیم و تربیت گفت: این رویداد هنری، فرصتی کمنظیر برای شکوفایی استعدادهای پنهان دانشآموزان فراهم میکند و با تلفیق مفاهیم درسی و هنر نمایش، یادگیری را از حالت صرفاً نظری خارج کرده و آن را به تجربهای ملموس و ماندگار تبدیل میکند.
شعبانی افزود: در این جشنواره، آموزگاران با شناسایی دانشآموزان مستعد، یکی از موضوعات یا محتوای درسی را در قالب تئاتر تکنفره طراحی کرده و پس از تمرین و ضبط اثر، آن را به دبیرخانه جشنواره ارسال کردند؛ رویکردی که نقش فعال دانشآموز را در فرآیند آموزش پررنگتر میکند.
وی با اشاره به نقش خانوادهها بهویژه در مقطع ابتدایی تأکید کرد: تجربه سالهای گذشته نشان داده است که در جشنواره تئاتر درسی، سه ضلع مهم مدرسه، خانواده و دانشآموز بهصورت همزمان و مؤثر درگیر میشوند و این همافزایی فرهنگی ـ تربیتی، گامی عملی در مسیر تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به شمار میآید.
الهه ملاحسینی _ تیتر یک
انتهای خبر/
