ساخت و ساز در البرز جلوتر از مدرسه‌سازی
استان البرز، استانی پرجمعیت که ساختمان‌ها با سرعت قد می‌کشند و خانوارهای جدید یکی پس از دیگری ساکن می‌شوند اما مدرسه‌سازی از موج ساخت و ساز جا مانده است و راهکار نجات ماده ۱۸ شورای آموزش و پرورش است که با چالش‌هایی مواجه است.
به گزارش خبرنگار گروه اجتماعی شبکه خبری تحلیلی «تیتر۱»؛ در استان البرز، ساختمان‌ها یکی پس از دیگری قد می‌کشند و جمعیت خانوارها بیشتر می‌شود و پدیده مهاجرت به این استان یکی دیگر از چالش‌ها است اما ظرفیت مدارس همگام با این رشد افزایش پیدا نکرده است؛ موضوعی که حالا خود را در کلاس‌های متراکم، مدارس دوشیفته و گلایه خانواده‌ها نشان می‌دهد.
بر اساس ماده ۱۸ شورای آموزش و پرورش انبوه‌سازان به ازای ساخت هر ۲۰۰ واحد مسکونی مکلف به ساخت یک مدرسه هستند قانونی که در صورت اجرا می تواند تاثیر بسزایی داشته باشد اما اظهارات مسئولین آموزشی استان از وجود چالش‌هایی در اجرای این قانون حکایت دارد.
معصومه کریمی، مدیر مدرسه شهید حسین معمارزاده، با اشاره به تراکم دانش‌آموزان در این مدرسه در گفتگو با خبرنگار ما گفت که تعداد بالای دانش‌آموزان باعث شده کلاس‌ها با جمعیت زیادی برگزار شوند و در برخی کلاس‌ها شمار دانش‌آموزان به ۵۰ نفر برسد؛ وضعیتی که به گفته او روند آموزش را با دشواری‌هایی مواجه کرده است.
یکی از مادران دانش‌آموزان نیز با اشاره به افزایش ساخت‌وسازهای مسکونی در اطراف محل سکونت خود، کرد: ساختمان‌های زیادی در حال ساخت است، اما مدرسه به تعداد خیلی محدودی است و الان در شهرک بنفشه که ساختمان‌های بسیاری در حال ساخت است مدرسه دولتی دخترانه در مقطع متوسطه اول وجود ندارد و دغدغه‌ای برای والدین است؛ در کلاس دخترم در مقطع ابتدایی بیش از ۴۰ نفر هستند.
در ادامه فرزاد شعبانی، مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز، در گفتگو با خبرنگار «تیتر۱»، اظهار کرد: حدود ۶۰ درصد مدارس استان دوشیفته هستند و برای رسیدن به شرایط استاندارد کشوری، در صورت ثابت ماندن جمعیت و توقف روند مهاجرت، به احداث ۲۰۰ مدرسه جدید نیاز داریم.
وی افزود: مجلس برای تامین فضای آموزشی در پروژه‌های انبوه‌سازی تکالیفی را برای سازندگان تعیین کرده و بر اساس آن، انبوه‌سازان باید به ازای هر ۲۰۰ واحد مسکونی یک مدرسه احداث کنند، اما برخی سازندگان به تعهدات خود عمل نمی‌کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با بیان اینکه شهرداری باید اجرای این تعهدات را پیگیری کند، تصریح کرد: در صورت انجام نشدن تعهدات مربوط به ساخت مدرسه، نباید پایان کار برای این پروژه‌ها صادر شود.
شعبانی همچنین با اشاره به وضعیت سرانه فضای آموزشی استان البرز ادامه داد: سرانه فضای آموزشی استان ۳ متر و ۶۷ سانتی‌متر است و البرز از این نظر در آخرین رتبه کشور قرار دارد.
گرمدره؛ نمونه‌ای از فاصله ساخت‌وساز با نیاز آموزشی
گرمدره یکی از مناطقی است که افزایش ساخت‌وساز و رشد جمعیت، فشار بیشتری بر ظرفیت مدارس وارد کرده است.
جمال مراقی، مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک کرج، در گفت‌وگو با خبرنگار ما اظهار کرد: یک شرکت از زیرمجموعه‌های بنیاد مسکن حدود ۲ هزار و ۸۰۰ واحد مسکونی در گرمدره احداث کرده و قرار بوده در قالب این پروژه حدود ۱۲ مدرسه نیز ساخته شود که پس از پیگیری های بسیار نخستین مدرسه در آستانه افتتاح قرار دارد.
وی افزود: آموزش و پرورش پیگیر احداث و تحویل سایر مدارس پیش‌بینی‌شده در این پروژه است تا بخشی از نیاز آموزشی ناشی از افزایش جمعیت و ساخت‌وسازهای گسترده در گرمدره برطرف شود.
مراقی با اشاره به ضرورت پیش‌بینی سرانه‌های آموزشی همزمان با اجرای پروژه‌های مسکونی، گفت: ماده ۱۸ در ناحیه یک کرج به‌درستی اجرا نمی‌شود و باید پیش از صدور مجوزهای اساسی برای پروژه‌های انبوه‌سازی، فضاهای آموزشی، ورزشی و فرهنگی مورد نیاز پیش‌بینی شود تا پس از سکونت مردم، با بحران کمبود فضا مواجه نشویم.
مکاتبات با شهرداری‌ها؛ تعهداتی که هنوز محل چالش است
می‌توان گفت وضعیت تراکم در فردیس و مشکین‌دشت وخیم تر از سایر استان است و کلاس های متراکم حرف‌های بسیاری برای گفتن دارند.
در ادامه شهریاری، مدیر آموزش و پرورش ناحیه ۲ کرج و شهرستان فردیس در گفت‌وگو با خبرنگار ما درباره راهکارهای قانونی تامین فضای آموزشی اظهار: طبق قانون، انبوه‌سازان موظف هستند به ازای هر ۲۰۰ واحد مسکونی یک مدرسه احداث کنند و در این زمینه مکاتبات متعددی با شهرداری‌های فردیس و مشکین‌دشت انجام شده و موضوع در شورای آموزش و پرورش استان نیز مطرح شده است.
وی با اشاره به برخی موارد مورد اختلاف افزود: متاسفانه برخی انبوه‌سازان از اجرای این قانون شانه خالی می‌کنند و نمونه‌ای از این موضوع در منطقه «قریشی شمالی» است؛ جایی که با وجود الزام قانونی، تاکنون مدرسه‌ای از سوی سازنده مربوطه ایجاد نشده است.
شهریاری تاکید کرد: شفافیت در فرآیند قانونی و اقدام جدی برای الزام سازندگان به انجام تعهدات، از راهکارهای برون‌رفت از این وضعیت است.
قانون روی کاغذ؛ مدرسه در انتظار اجرا
مسئله اجرای تعهدات انبوه‌سازان در البرز موضوع تازه‌ای نیست؛ حسن مهرانی، مدیرعامل مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان البرز، نیز در گفت‌وگویی با خبرنگار فارس که در سال ۱۴۰۴ انجام شد از اجرا نشدن مطلوب این قانون در استان سخن گفته بود؛ موضوعی که نشان می‌دهد چالش تامین فضای آموزشی در کنار توسعه پروژه‌های مسکونی همچنان ادامه دارد.
آنچه در مدارس پرتراکم، پروژه‌های انبوه‌سازی و اظهارات مسئولین آموزش و پرورش دیده می‌شود، یک مسئله مشترک است؛ رشد جمعیت و ساخت واحدهای مسکونی، زمانی می‌تواند به توسعه شهری منجر شود که زیرساخت‌های آن، از جمله مدرسه، همزمان با ورود خانوارها فراهم شده باشد.
اکنون در البرز، استانی که به گفته مدیرکل آموزش و پرورش برای رسیدن به شرایط استاندارد به ۲۰۰ مدرسه جدید نیاز دارد و حدود ۶۰ درصد مدارس آن دوشیفته هستند، پرسش اصلی این است که سازوکار اجرای تعهدات قانونی انبوه‌سازان تا چه اندازه توانسته به اندازه سرعت ساخت‌وساز حرکت کند و چه تعداد از مدارس وعده‌داده‌شده واقعاً به دانش‌آموزان تحویل داده شده است؛ پرسشی که پاسخ دقیق به آن، نیازمند اعلام رسمی وضعیت پروژه‌های مشمول این قانون از سوی دستگاه‌های مسئول است.
امیررضا خروطی _ تیتر۱
انتهای خبر/
